《貿(mào)易管理實驗教程》內(nèi)容簡介：實驗教學是學生將理論知識有效運用到 n社會實踐的橋梁，是鞏固、貫通、創(chuàng)新所學知識的重要手段。實驗教學的理論基礎來源于n建構主義。 n建構主義學習理論是對傳統(tǒng) n學習理論的修正和拓展，并對 n現(xiàn)代教育教學理念的更新以及高等 n財經(jīng)類專業(yè) n教學模式的改革和創(chuàng)新產(chǎn)生積極的影響。 n建構主義理論強調(diào)在真實的情景中建構知識意義，即為學習者建構意義創(chuàng)造必要的 n學習環(huán)境和條件，讓學習者步入真實的環(huán)境中去感受和體驗，從而學會解決實際問題，提高學習者的動手能力和 n創(chuàng)新思維能力。